[صفحه اصلي ]     جلد 14, شماره 5 - ( آذر و دي 1388 ) برگشت به فهرست نشريات جلد 14, شماره 5 - ( آذر و دي 1388 ), صفحات 255 - 261 بررسي همبستگي بين هوش هيجاني و سازگاري عاطفي و اجتماعي در دانش‌آموزان دختر پيش‌دانشگاهي شهر تهران در سال تحصيلي 87-1386 نويسندگان: دكتر محبوبه صفوي ، سيده‌مريم موسوي‌لطفي * و دكتر رضا لطفي * مربي، دانشكده پرستاري و مامايي، دانشگاه علوم پزشكي قم - قم، بلوار ساحلي، دانشگاه علوم پزشكي قم، دانشكده پرستاري و مامايي mmousavi.msc@gmail.com نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پزشکی چکيده مقاله: سابقه و هدف: اين مطالعه با توجه به اهميت هوش هيجاني در تعديل استرس، سلامت روان و رفتارهاي سازگارانه، به منظور تعيين همبستگي بيــن هوش هيجاني و سازگاري عاطفي و اجتماعي در دانش‌آموزان دختر پيش‌دانشگاهي شهر تهران در ســال تحصيلي 87-1386 انجام گرديد. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي- همبستگي، 300 دانش‌آموز دختر پيش‌دانشگاهي شهر تهران، به روش نمونه‌گيري تصادفي چند‌مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه مشخصات فردي، پرسشنامه هوشبهر هيجاني بار- اُن (EQ-I) و پرسشنامه سازگاري دانش‌آموزان دبيرستاني (AISS) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون آماري كاي دو و ضريب همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: همبستگي بين هوش هيجاني و سازگاري عاطفي و اجتماعي مستقيم و معنادار بود. همچنين اكثريت دانش‌آموزان داراي سازگاري عاطفي در سطح خوب (56%) و سازگاري اجتماعي در سطح متوسط (7/39%) بودند. نتيجه‌گيري: با توجه به همبستگي معنادار بين هوش هيجاني و متغير‌هاي فوق‌الذكر نياز به آموزش مؤلفه‌هاي هوش هيجاني براي ارتقاي توانايي مقابله با مشكلات و سازگاري مؤثر در دانش‌آموزان احساس مي‌شود. واژه‌هاي كليدي: هوش هيجاني، سازگاري عاطفي، سازگاري اجتماعي، دانش‌آموزان دختر پيش‌دانشگاهي، متن كامل [PDF 232 kb] ارسال پيام به نويسنده مسئول     برگشت به فهرست نشريات جلد 14, شماره 5 - ( آذر و دي 1388 ), صفحات 255 - 261 Static site map - Persian site map - English site map - Created in : 0.08432 seconds by AWT YEKTAWEB 1.8.3.4 by 504 querry